為加強超聲科醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，提升超聲科全體人員對胎兒主動脈弓異常超聲診斷的掌握能力，近日，超聲科全體人員對胎兒主動脈弓異常的超聲表現(xiàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)由超聲科主任彭淑英主持，全科醫(yī)護(hù)人員參加了此次學(xué)習(xí)。

　　本次學(xué)習(xí)由超聲科副主任醫(yī)師耿保陽主講。耿保陽醫(yī)師用通俗易懂的語言和圖文并茂的方式分別講解了胎兒主動脈弓的胚胎發(fā)育、主動脈弓常見解剖變異和疾病的超聲表現(xiàn)。全科醫(yī)務(wù)人員對右位主動脈弓和左位動脈導(dǎo)管-血管環(huán)形成、右位主動脈弓與右位動脈導(dǎo)管-沒有形成血管環(huán)、右位動脈導(dǎo)管合并左位主動脈弓-導(dǎo)管從肺動脈成角發(fā)出，并向右側(cè)走形、左位位動脈導(dǎo)管合并左位主動脈弓、雙主動脈弓合并右位動脈導(dǎo)管、雙主動脈雙弓合并左位動脈導(dǎo)管、雙主動脈弓的超聲表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，彭淑英主任和耿保陽醫(yī)師就聽課人員提出的右位主動脈弓和左位動脈導(dǎo)管-血管環(huán)形成和右位動脈導(dǎo)管合并左位主動脈弓-導(dǎo)管從肺動脈成角發(fā)出，并向右側(cè)走形的鑒別診斷等相關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)解答。學(xué)習(xí)結(jié)束后，全科人員進(jìn)行了隨堂考試，鞏固本次學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　超聲科主任彭淑英提醒大家，在某些情況下，成對主動脈弓的右側(cè)部分取代左側(cè)部分發(fā)育，或者和對應(yīng)的左側(cè)部分共存，就會導(dǎo)致一些血管解剖變異，例如右位主動脈弓、雙主動脈弓、右位動脈導(dǎo)管等。

　　在今后的工作中，我院超聲科將會加強對胎兒主動脈弓異常超聲診斷業(yè)務(wù)的開展，進(jìn)一步提高超聲對胎兒主動脈弓異常診斷的熟練度和準(zhǔn)確度，更好地為臨床科室開胎兒主動脈弓異常的進(jìn)一步篩查和治療提供幫助，從而提高超聲科就醫(yī)群體的滿意度。